Category: Français

Enseigner l’orthographe à l’école élémentaire, des ressources en ligne

“Renforcer l’enseignement de l’orthographe est un enjeu majeur pour la réussite des élèves tant sa maîtrise a un impact significatif sur la maîtrise de la langue française dans toutes ses dimensions, notamment la compréhension des écrits et l’identification des mots. L’enseignement de l’orthographe permet donc d’améliorer les compétences en écriture comme en lecture, en vocabulaire comme …

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Le vocabulaire au cycle 3

Synthèse de l’animation “le vocabulaire au cycle 3” Documents présentés (cliquez pour télécharger)  Diaporama de présentation générale: le vocabulaire dans les programmes, le socle commun, progressions au cycle3, qu’entend t-on par enseigner le vocabulaire…  Progressions en vocabulaire au cycle 3 (programmes 2008)  Progressivité des apprentissages au cycle 3 (document extrait du dossier vocabulaire – groupe …

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Bibliothèque nationale de France – BNF Enfants

La BNF, bibliothèque nationale de France, a mis en ligne un nouvel espace entièrement dédié aux jeunes de 8 à 12 ans, véritable introduction à l’univers de l’écrit et de l’image: la bibliothèque numérique des enfants. On y trouvera: des abécédaires et imagiers, des récits animaliers, des encyclopédies, des récits de fiction, des contes et …

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Lexique au cycle 2

  Le lexique au cycle 2   Les documents présentés lors de l’animation. Le diaporama: “Mettre en oeuvre une démarche d’enseignement du lexique au cycle 2”  (Merci à Marie Kieffer PEMF)  Les documents complémentaires sont en ligne dans l’espace de partage de notre site. Des ressources en ligne: Le vocabulaire sur eduscol avec des listes …

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Le dictionnaire des écoliers

Le dictionnaire des écoliers est en ligne. Plus de 5000 classes de la maternelle au CM2 (dont les classes de l’école d’Obermodern Zutzendorf!) ont participé au cours de l’année à la création du dictionnaire des écoliers. Chaque classe a choisi dans une banque de mots ceux qu’ils voulaient définir. Les élèves ont proposé une définition, des …

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Baladodiffusion en maternelle

L’objectif essentiel de l’école maternelle est l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre. (programmes 2008) Utiliser un enregistreur numérique permet en complément des autres activités de communication et d’expression de travailler les compétences liées à la maîtrise de l’oral. Son usage simple et nomade permet à la fois l’enregistrement ainsi que l’écoute …

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Grammaire au cycle 3

Les documents proposés et présentés par Pascale Bezu lors de l’animation du 5 janvier. (activités à faire en classe): Activités en orthographe (format .doc) Compte rendu de l’animation grammaire (document 2009) Dictées diagnostiques proposées par Pascale Bezu    Diaporama de l’animation   Remédier aux difficultés en orthographe – Animation « grammaire » : Compte rendu   Pistes de remédiation en …

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Aider et remédier en lecture – Cycle 2

Documents présentés lors de l’animation pédagogique du 15 novembre 2010: Apprentissage de la lecture, équilibrer les 4 domaines – Laetitia Seyfried EMF (diaporama au format PDF) Proposition de progression de l’apprentissage de la copie au CP (Laetitia Seyfried, EMF) Interventions pédagogiques en lecture, synthèse (extrait de La lecture, de la théorie à la pratique, Jocelyne …

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Lecture – Compréhension cycle 3

Lecture – Compréhension : Questionnement Lexique Métacognition Évaluation

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Atelier de lecture : les pseudo-mots

"C’est l’histoire de Chérèguai, la petite fillonnne du pays de Dessassa. Elle est arrivée par l’ouest, à pieddagon, entourée de toute sa tribouille. Pour s’installer, ils ont construit des hutteuilles avec un petit foyer pour le feuillis, qu’ils allumaient dès que c’était nécessaire. Au loin, ils ont fabriqué une douille rudimentaire ainsi que des toidiant. …

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Repérage et production d’inférences

“Les inférences sont des interprétations qui ne sont pas littéralement accessibles, des mises en relation qui ne sont pas explicites car c’est le lecteur qui les introduit.” Michel Fayol. ” La lecture au cycle 3 : difficultés, prévention et remédiations.” ” Produire des inférences reste quelque chose d’extrêmement difficile au Cycle 3, alors que c’est …

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