Actualités des cellules TUIC académiques

Cliquez sur une académie pour accéder au site de sa cellule TUIC Départements et régions d’outre-mer Guadeloupe Guyane Martinique Mayotte Réunion   Collectivités d’outre-mer Polynésie Française Saint-Pierre et Miquelon Wallis et Futuna   Collectivité Nouvelle Calédonie

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/02/10/actualites-des-cellules-tuic-academiques/

EPS cycle 2

Présentation des activités physiques et sportives au cycle 2 (programmes 2008) Cliquer sur le bouton central ou sur une zone de l’espace d’affichage pour faire avancer le diaporama (pas d’automatisme)   La démarche mise en place d’un module (sur une période) des situations pour entrer dans l ’activité (avec évaluation diagnostique) des situations d’apprentissage (des objectifs …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/02/09/eps-cycle-2/

Aide à l’analyse des résultats de l’évaluation CM2

A noter: la version 2011 de l’application d’aide à l’analyse est présentée dans un nouvel article: cliquer pour y accéder! L’évaluation en français et en mathématiques au CM2 permet aux maîtres d’évaluer les connaissances et compétences du socle du socle commun et de mieux identifier les difficultés des élèves pour mettre en oeuvre une aide …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/02/05/aide-a-lanalyse-des-resultats-de-levaluation-cm2/

Référentiel sonore pour le programme d’allemand

Support audio réalisé en référence aux nouveaux programmes de l’école primaire (B.O. Hors-série n°3 du 19 juin 2008) et plus particulièrement aux programmes spécifiques à chaque langue (B.O. Hors-série n°8 du 30 août 2007) Lien vers la page hébergée sur le site de Haguenau-sud : Programme de langue étrangère pour l’école élémentaire : ALLEMAND Réalisation …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/02/03/referentiel-sonore-pour-le-programme-dallemand/

Repérage et production d’inférences

“Les inférences sont des interprétations qui ne sont pas littéralement accessibles, des mises en relation qui ne sont pas explicites car c’est le lecteur qui les introduit.” Michel Fayol. ” La lecture au cycle 3 : difficultés, prévention et remédiations.” ” Produire des inférences reste quelque chose d’extrêmement difficile au Cycle 3, alors que c’est …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/02/01/reperage-et-production-dinferences/

Évaluations CP

Elles seront à effectuer la semaine du 1er au 5 février 2010. Les cahiers d’évaluations peuvent être récupérés à l’inspection.

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/26/evaluations-cp/

Apprendre à porter secours (APS cycle 3)

  Cliquer sur le bouton central ou une zone de l’espace d’affichage pour faire avancer le diaporama (pas d’automatisme) Documentation à télécharger : Fiches Maif : Cycle 3 fiches élèves Cycle 3 fiches enseignant Fiches pédagogiques : Fiches APS : objectifs, activités proposées, domaines d’enseignements concernés. Fiches pour l’utilisation transversale de l’activité. savoir donner l’alerte …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/25/apprendre-a-porter-secours-aps-cycle-3/

Natation à l’Océanide

Aménagement du grand bassin

Exemple d’aménagement de bassin Ateliers de 3 x 20 min – 10 enfants par groupe de niveau Une personne responsable des rotations, elle accueille les classes et fait la présentation, elle donne aussi quelques règles de sécurité. Pendant l’installation du matériel et des ateliers, les enfants sont sur le gradin pour entendre les explications de …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/24/natation-a-loceanide/

Évaluations CM2

Dans le cadre des évaluations nationales des acquis des élèves de CM2, les résultats doivent faire l’objet d’une remontée vers l’application académique (étant donné les congés d’hiver) pour le mardi 02 février 2010, délai de rigueur. Pour les écoles à petit effectif (moins de 10 élèves), les résultats anonymés de leurs élèves devront être transmis par …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/23/evaluations-cm2/

Le B2i : Brevet Informatique et Internet

Pour assurer l’égalité des chances, l’Education nationale doit dispenser à chaque futur citoyen la formation aux utilisations des technologies de l’information et de la communication…. … qui lui permettra : d’en faire une utilisation raisonnée ; de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés ; de faire preuve d’esprit critique face aux résultats de ces traitements ; …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/19/le-b2i-brevet-informatique-et-internet/

Référentiels d’équipement TUIC de l’école et du collège

PDF - 362.1 ko

La page Educnet consacrée aux Référentiels d’équipement de l’école et du collège : Outils de dialogue, d’abord en interne dans l’éducation, mais aussi entre les acteurs de l’éducation nationale et des collectivités territoriales, ces référentiels sont destinés à aider les acteurs concernés au niveau local par l’équipement de l’établissement ou de l’école. référentiel pour l’école référentiel …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/18/referentiels-dequipement-tuic-de-lecole-et-du-college/

Règlement départemental

Ce règlement constitue le cadre à partir duquel se décline le règlement de chaque école. Version 2008    Préambule Sommaire Titre 1 : Admission et inscription des élèves Titre 2 : Fréquentation et obligation scolaires Titre 3 : Vie scolaire Titre 4 : Locaux scolaires : Usage, sécurité et hygiène Titre 5 : Accueil et …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/18/reglement-departemental/

Coordination enfance en danger

Le rapport d’information est adressé en direct à la coordination enfance en danger à l’Inspection Académique. (copie à l’IEN, si vous êtes personnel du 1er degré) Inspection Académique Coordination enfance en danger 65, avenue de la Forêt Noire 67 083 STRASBOURG Cedex Tél : 03 88 45 92 01 ou 08 Fax : 03 88 …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/18/coordination-enfance-en-danger/

Agir en cas de maltraitance

Objectifs : Signaler les cas de maltraitance Identifier les personnes ressources, les réseaux et les moyens d’aide Connaître le dispositif légal, administratif, judiciaire de protection Signaler la situation d’un enfant maltraité, c’est déjà le protéger Pour qu’une réponse adaptée soit mise en œuvre, encore faut-il que la situation de l’enfant soit signalée aux services compétents. Or, …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/18/agir-en-cas-de-maltraitance/

Résoudre un problème mathématique : une démarche

  Un cadre La démarche de travail proposée ainsi que les éléments de réflexion à suivre s’inscrivent dans le prolongement de la conférence pédagogique de M. Charnay consacrée à la résolution de problèmes. Des priorités La démarche proposée vise à développer certains éléments soulignés lors de la conférence : "Chercher, bricoler une solution nouvelle, originale, …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://ien-saverne.site.ac-strasbourg.fr/2010/01/16/resoudre-un-probleme-mathematique-une-demarche/