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Inspection de l'éducation nationale de Saverne
Ressources d'accompagnement des formations
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1 MATERNELLE
La construction du nombre et son utilisation de la PS à la GS
Compréhension orale du récit en maternelle
Compréhension orale de l’écrit – restitution
Carnet de suivi des élèves et évaluation en maternelle
Développement psychologique de l’enfant
Enseigner l’oral en maternelle
– Atelier ” enseigner l’oral au cycle 1″
– Atelier Oral et EPS au cycle 1
– Atelier: « Agir et manipuler donnent à dire »
Groupe de travail – pédagogie Montessori
Liaison GS CP
Mathématiques au cycle 1
Mettre en oeuvre les nouveaux programmes
2 Ressources cycle 2
Enseignement moral et civique au cycle 2
Enseigner l’oral au cycle 2
– Atelier: « Agir et manipuler donnent à dire »
Atelir: des outils, des activités pour enseigner l’oral
Enseigner la compréhension en lecture au cycle 2
Mathématiques au cycle 2
3 Ressources cycle 3
Ecrire au cycle 3 – ESPE
Enseignement moral et civique au cycle 3
Enseigner l’histoire au cycle 3
Ressources pour enseigner l’histoire au cycle 3
Enseigner l’oral au cycle 3
– Présenter un programme de construction en géométrie
Stage: l’oral au cycle 3
Enseigner la compréhension en lecture au cycle 3
Orthographe: mettre en place des rituels
Mathématiques au Cycle 3
Nouveaux programmes
Présentation des nouveaux programmes
Ressources pour accompagner les nouveaux programmes
Progressions et programmations
Animations, conférences
Education nutritionnelle à l’école
L’estime de soi et des autres dans les pratiques de classe
Enquêtes – questionnaires
Enquête “aménagement espace – cycle 1”
Enquête rituels en orthographe cycle 2
Livret Scolaire Unique Numérique
Projets
Printemps de l’écriture 2020 A table !
Printemps de l’écriture 2019 Par hasard
Education nutritionnelle à l’école
PEAC
EPS
Formations EPS – Gymnastique à l’école
Formations EPS – Gymnastique à l’école
Mission langue et langages 67
Journéee LL67
Le carnet de lecteur cycle 2 cycle 3
Printemps de l’écriture 2020 – A table !
Plan français – ressources de formation
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